La Psicoterapia y la Educación comparten la vocación de ayuda a la persona que se inicia o sufre. En este libro se exponen los fundamentos filosóficos y antropológicos en los que se basan las diferentes escuelas teóricas y los avances prácticos de ambas ramas de la ciencia. Cada terapeuta y docente necesita conocer la historia, el presente y las proyecciones futuras para formar su propio criterio y elegir la forma de su ejercicio. Alberto Riva Posse despliega el amplio campo precisando las características de las diferentes escuelas. Otto Dörr Zegers analiza las raíces que nutren a la formación en la universidad europea desde su experiencia en Alemania y la larga trayectoria personal. Paola Delbosco profundiza la filosofía pedagógica y el valor de la persona. Belén Mesurado abre el nuevo estudio de la prosocialidad y la urgencia para prevenir y tratar las crisis reiteradas en nuestra sociedad. Carlos Taubenschlag afirma a la empatía como virtud imprescindible para el éxito basado en los trabajos de E. Stein y su Círculo de Gotinga. E Ferrer Lavalle subraya, con un colorido trabajo de campo, la importancia de la lingüística para el encuentro y el diálogo. H. Mesones muestra anécdotas coincidentes en las psicoterapias rusas durante el período marxista y antiguos trabajos de la espiritualidad clásica. Cierra Juan Spatz con los datos objetivos que las neurociencias aportan al conocimiento y manejo de los trastornos funcionales. Valiosos trabajos que son también un desafío.
